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什么是sm调教
说调教,进了sm,漫天飞舞的都是什么:“我来调教你。”到底什么是调教?捆几根绳子,打几个耳光,再严厉点抽他个遍体鳞伤?那就是调教了么?唉,如果真有这么简单,人人都可以当s了。不用什么绳子,会系鞋带儿就行。要是“调教=屈打成招”,那最厉害的s岂不就是克格勃。但是,事实上,克格勃也有失败的时候,总有人是宁死不屈的。也就是说,有比生命更重要的东西,了解了这个,就会明白为什么调教不等于体罚。
 什么是调教呢?简单的理解,调教=调整教育。
 调整,就好象是调钟表,调仪器。这个字是多音字,也有调动的含义。这个解释似乎太中国化了,没有英文那么原汁原味。不过,我坚决反对该活动是什么舶来品,中国的老祖宗早有自己的一套理论,只不过,没有跟小日本那样写成书罢了。(又跑题了)话说回来,调教有教育的成分。一直认为,好的s,应该把m作为自己的无价珍品来看待,而不是单纯的发泄的工具。只有拥有这种心态,才能对自己所应该承担的责任有所了解。很遗憾,现在很少有s有这种耐心和心情去专心致志的培育一个属于自己的m了。确实很辛苦,要付出很多努力。(而且,不见得有回报。)
 关于调教首先要确定的一点就是,对方是否需要你去调教。不要自做多情,不要强人所难,不要超出自己能够承担的范围。也就是量力而行。第二点就是,引导和命令需要区分开。引导是有回旋余地的,但是,命令则不能更改。引导的时候说:我希望你做……、我喜欢你做……。命令的时候说:你做……。
 1。调教当中的心因性条件反射。
 这个问题我很早就接触过,不过,当时并不确定其中的作用。也有一些人对这种方法表示怀疑或嗤之以鼻,不过,现在,我可以负责的说,这种方法是非常有效的。所谓心因性条件反射,就是在调教中设定一种程序,反复执行,在m产生愉悦感觉的时候在其中加入某种特定的条件,比如某句话,或者某个动作。这种结果就是,当环境改变的时候,再次出现某句话,某个动作,m仍然产生兴奋。的确,这不是什么高深的道理,不过,确实行之有效。
 2。调教当中的行为疗法
 所谓的行为疗法,就是不考虑内心过程,直接用外在行动来观察。紧缚就是很好的典型。紧缚之后,失去反抗能力。s可以不用考虑m说什么,只通过其生理反应来判断他的思想感受。无论m在说什么,只要有标志性的反映出现,就是达到目标。例如:身体各部分的颜色,性兴奋的表征,情绪上的宣泄如呻吟、叫喊、哭泣。最初可能是行为上的控制,慢慢就会变成自主行为,也就是不需要捆绑的自发行为。这意味着什么,各位s都应该清楚吧。
 3。调教的理由
 对于s来说,调教不需要什么理由,只是一句:我喜欢。就够了。不过,对于m来说,就没有这么简单了。每个m的小脑袋里都有好多希奇古怪的东西,可以说,你只能去了解,而无法猜测。提出一个建议:不要为m提供任何做sm的理由。这个应该由他们自己去想。一千个人,会有一千种答案,不需要去统一,也没有办法统一。调教之前,应该问m:你做好准备了么?如果m有这种渴望,他们自己就会对这个问题有所回答。如果他们对于自己为什么要做m还没想出自己认为合理的理由的话,那就是说,他们在心理上还没有准备好。你需要等待。等他们想好了的时候,让他们自己说为什么要做m,为什么要做你的m。这不要刻意的问,但确实是必须要了解的问题。这个问题的回答,可以让你了解你在对方心目中的位置和她赋予你的权利范围。这个时候,你才能更明确自己如何去做。当然,这个选择是双向的。根据你对她的理由的判断,可以选择是否进行调教。
 4。调教中目标的明确。